Обо мне
Свой профессиональный путь начала учителем-дефектологом в детском саду в январе 2021 года. В этом дошкольном учреждении и сейчас работаю с детьми со сложной структурой дефекта, а именно с детьми с РАС, умственной отсталостью. Занимаюсь развитием познавательной деятельности, провожу индивидуальные занятия по следующим областям: социальному развитию и ознакомлению с окружающим миром, формированию элементарных математических представлений, развитию речи, формированию мышления. В своей работе уделяю внимание применению здоровьесберегающих технологий при работе с детьми, взаимодействию с родителями.
Рекомендации родителям
- Использование игр является основой для формирования различных навыков у детей с РАС. Когда вы занимаетесь с ребенком следует включать те, которые в наибольшей степени совпадают с интересами ребенка.Консультация для родителей на тему "Игровая деятельность как средство повышения речевой активности у детей с аутизмом дошкольного возраста"
- Каждому родителю, воспитывающему ребенка 3-6 лет, следует знать его психологические особенности. В это время стремительно развиваются познавательные процессы, закладываются основные личностные особенности будущего полноправного члена общества, его морально-нравственная и эмоционально-волевая сфера.Консультация для родителей на тему "Психологические особенности детей (Ребенок - не такой как все)"
- Аутичный ребенок не стремится к общению с людьми, не умеет общаться (не смотрит в глаза, не отвечает на улыбку); часто не выполняет просьбы и не реагирует на общение; выглядит непослушным; мало использует речь и жесты для общения; в основном, не обращает внимание на то, что обычно интересно детям.Консультация для родителей на тему "Развитие подражания у детей с РАС"
- У особенных детей уровень развития внимания крайне низок. Дети обычно не удерживают взгляда на объектах, не рассматривают их, плохо выделяют отдельные предметы, не умеют следить за действиями взрослых.Консультация для родителей на тему "Развитие внимания у детей с интеллектуальной недостаточностью"
Материалы для занятий
Здесь Вы можете ознакомиться с авторскими разработками
Волшебная вода
Вода вызывает большой интерес у ребёнка. Вода может помочь установить эмоциональный контакт с ребенком, например, зачастую дети с расстройством аутистического спектра на первом занятии не идут на контакт со взрослым. С помощью данного приёма можно заинтересовать ребенка, установить доверительные отношения с ним. Через взаимодействие с водой мы постепенно переходим к взаимодействию ребёнка со взрослыми, к совместной игре. Организуя игру ребёнка с водой педагог может решать коррекционные задачи. Какие это могут быть задачи и как именно игры с цветной водой помогают в их решении Вы можете узнать в разработке "Волшебная вода"
Ознакомиться
Сенсорная интеграция
Сенсорная интеграция представляет собой упорядочивание ощущений, которые потом будут как-либо использованы. Сенсорный опыт является основой для интеллектуального развития, помогает упорядочить хаотичные представления ребёнка, полученные при взаимодействии с внешним миром. Расширение сенсорного опыта позволяет развивать наблюдательность. Ниже вы найдете примеры упражнений для обогащения сенсорного опыта.
Ознакомиться
Занятие по формированию математических представлений
Знание геометрических фигур является частью математических представлений ребёнка. Какие задания можно предложить ребенку, чтобы он усвоил такие геометрические предметы как квадраты прямоугольник? Смотри подробнее ниже
Ознакомиться
Мои достижения
Задайте мне вопрос ВКонтакте
Место работы
ул. имени Жлобы, 2, Краснодар
Телефон: +7 (861) 274-52-89
E-mail: ds110.centerstart.ru
E-mail: ds110.centerstart.ru
Детский сад № 110 Теремок
